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Em Junho de 2006, tendo em atenção o diagnóstico efectuado pelos professores de Matemática, decorrente da reflexão sobre os resultados dos exames de Matemática do 9.º ano de escolaridade de 2005, o Ministério da Educação definiu um plano de acção para a Matemática.Este plano tinha como principal objectivo melhorar o ensino da Matemática, sendo constituído por seis acções, que incluía 15 medidas, a saber: Programa Matemática: equipas para o sucesso; Promover a formação contínua em Matemática para professores de todos os ciclos do Ensino Básico e Secundário; Novas condições de formação inicial dos professores e de acesso à docência; Proceder ao reajustamento e às especificações programáticas para a Matemática em todo o Ensino Básico; Criar um banco de recursos educativos para a Matemática; Proceder à avaliação dos manuais escolares de Matemática para o Ensino Básico.
O Plano da Matemática foi uma iniciativa no âmbito do Plano de Acção para a Matemática que apoiou o desenvolvimento de projectos de Escolas que tinham como objectivo central a melhoria das aprendizagens e, consequentemente, os resultados em Matemática dos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico. A este desafio responderam aproximadamente 1070 escolas que elaboraram e apresentaram projectos com várias estratégias de modo a proporcionarem experiências de aprendizagens diversificadas aos alunos que passaram, entre outras, pelo reforço do tempo dedicado ao trabalho em Matemática, através da utilização das horas do Estudo Acompanhado e Área de Projecto, bem como do uso do tempo definido como oferta de escola; recurso ao crédito de horas da escola para criar equipas de professores para trabalho em sala de aula; e, pela criação de espaços de apoio aos alunos, tanto individualmente como em pequeno grupo. O Plano da Matemática, que decorreu nos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico por um período de três anos, terminou no final deste ano lectivo (2008/2009). Os balanços intercalares que têm sido feitos dão conta do impacto positivo deste Plano nas escolas, quer ao nível das práticas lectivas quer do trabalho entre professores, pelo que irá ser dada continuidade a este trabalho, através da implementação de um novo Plano da Matemática, alargado aos três ciclos do Ensino Básico. Os Agrupamentos de Escolas e Escolas não agrupadas interessados em implementar o Plano da Matemática II candidataram-se através de uma aplicação em linha entre 1 de Junho e 30 de Junho de 2009. O Plano da Matemática II visa dar continuidade ao Plano da Matemática I, apoiando o desenvolvimento de projectos de escola que tenham como objectivo central a melhoria das aprendizagens em Matemática dos alunos dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico.Aproximadamente 1100 escolas elaboraram e apresentaram projectos com várias estratégias de modo a proporcionarem experiências de aprendizagens diversificadas aos alunos. Estes projectos incluem medidas como o reforço do tempo dedicado ao trabalho em Matemática, através da utilização das horas de estudo acompanhado e Área de Projecto, bem como o uso do tempo definido como oferta de escola, o recurso ao crédito de horas da escola para criar equipas de professores para trabalho em sala de aula e, ainda, a criação de espaços de apoio aos alunos, individuais ou de grupo. O nosso Agrupamento de Escolas também foi seleccionado para o Plano da Matemática II. Para mais informações, consulte:
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